我用夸克网盘分享了「从玫瑰到枪炮：心理学实证研究社会关系」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。

内容简介

从亚里士多德开始，哲人们不断向我们揭示人是社会性动物。但这种哲学式的指引无助于缓解我们纷繁复杂的现实困惑，在这种情况下，实证取向的社会心理学恰好可以弥补这种不足，为我们刻画出社会性动物的细节。 戴维•迈尔斯和琼•特韦奇的Exploring Social Psychology以“社会思维”“社会影响”和“社会关系”为主题，清晰地为我们展示了近百年来社会心理科学对上述问题的回答。该书的独到之处在于它打破了传统大部头教科书的编写方法，将每个有趣的主题组织成10 000字左右的模块，以符合人们长时注意的习惯时长，获得阅读的“完成感”。为了更加方便读者携带和阅读，我们在保留模块化编写优点的同时，在新版的改编中将500多页的原书按上述三个主题拆分为三个小本。 本书《从玫瑰到枪炮：心理学实证研究社会关系》，便来自Exploring Social Psychology的第四编——“社会关系”，涉及从炽热亲密的浪漫关系到冰冷凶残的种族屠杀在内的社会关系，包括人际吸引、助人、偏见、攻击、冲突与和解等。

作者简介

戴维•迈尔斯 1942年生，美国密歇根霍普学院（Hope College）心理学教授，是知名的心理学家。迈尔斯著述颇丰，已出版17部著作，包括经典畅销教科书《心理学》《社会心理学》《社会心理学纲要》等。迈尔斯在30多种学术期刊上发表过论文，包括《科学》《美国科学家》《美国心理学家》和《心理科学》等。他还致力于把心理学知识介绍给普通读者，在近50种科学杂志上撰写专栏，包括《今日教育》和《科学美国人》等。由于迈尔斯在研究和写作上的突出贡献，他曾获得众多奖项，包括美国心理学协会的“高尔顿•奥尔波特”奖、美国脑和行为联合会的“杰出科学家”奖、美国人格及社会心理学分会的杰出服务奖以及2011年美国科学院的总统奖，等等。 琼•特韦奇 在芝加哥大学获得学士和硕士学位，在密歇根大学获得博士学位，在凯斯西储大学完成了社会心理学的博士后研究。现在是美国圣迭戈州立大学的心理学教授，已发表120余篇科学论文，主题涉及代际差异、文化变迁、社会排斥、性别角色、自尊以及自恋等。她的研究曾被《时代》《纽约时报》《今日美国》和《华盛顿邮报》等报道过。她在多个网站和杂志上为普通读者撰写文章，其中《大西洋月刊》上的一篇文章获得了全美杂志奖的提名。她经常向大学教职工、军人、夏令营负责人和企业高管讲授代际差异问题。

网友热评

莫下空园里: 一群人中盲点，而我在看过书后，只记得，有些事不要观望和犹豫，看到了就上前帮一把。 第欧根尼的狗: 心理学研究进入到社会领域时，很多现象描述本身及其解释，就不那么硬核了。很难分辨清楚是严肃的客观现实，还是研究者内心信念导向的结果。但无论如何，提出了很多有价值的严肃问题，那些历史上从古至今都无法解答和解决的大哉问，搁在今天同样让人费解。 人间无格: 简单易懂的社会心理学，给的事例、研究都很形象。从偏见、攻击到喜爱、和解、帮助，感觉是从枪炮到玫瑰呐。

图书目录

1偏见的影响范围1 偏见的界定2 偏见：内隐偏见与外显偏见6 种族偏见7 性别偏见14 同性恋偏见19 2偏见的根源21 偏见的社会根源21 社会化23 偏见的动机根源28 挫折与攻击：替罪羊理论29 社会同一性理论：感觉自己比他人优越30 偏见的认知根源38 类别化：将人归入不同群体38 独特性：感知那些突出的人42 归因：这是一个公正的世界吗47 偏见的后果51 自我延续的预先判断52 歧视的影响：自我实现的预言54 刻板印象威胁55 3攻击的先天性和后天性61 攻击理论63 攻击是一种本能吗63 神经系统的影响64 基因的影响65 生物化学因素66 影响攻击的心理因素71 挫折与攻击71 攻击的学习理论76 环境对攻击的影响80 降低攻击84 宣泄假说成立吗84 社会学习视角87 文化改变和世界暴力91 4媒体会影响社会行为吗93 色情与性暴力93 对性现实的扭曲理解94 针对女性的攻击95 电视和互联网98 媒体对行为的影响99 另一种媒体影响：视频游戏107 视频游戏的影响108 5谁喜欢谁117 接近性118 相互交往119 对相互交往的预期120 曝光效应121 外表吸引力128 吸引力和约会128 匹配现象132 外表吸引力的刻板印象133 谁具有吸引力137 相似性与互补性140 物以类聚吗141 对立引发吸引吗143 喜欢那些喜欢我们的人145 我们的归属需要147 6爱的罗曼史155 激情之爱156 关于激情之爱的理论158 影响爱情的因素：文化与性别161 伴侣之爱162 哪些因素促进了亲密关系166 公平166 自我表露168 亲密关系是如何结束的176 谁会离婚177 分离的过程180 7冲突的缘由185 社会困境186 囚徒困境187 公地悲剧189 解决社会困境192 竞争196 认识到的不公正199 误解200 镜像知觉201 转变认识205 8为和平创造者祈福207 接触208 接触能预示态度吗208 废除种族隔离制度是否改善了对少数种族的态度209 废除种族隔离制度何时能够改善种族态度211 合作215 共同的外部威胁产生凝聚力216 超级目标促进合作218 合作学习能改善种族态度219 沟通222 谈判222 调解223 仲裁228 和解229 9人们何时会做出助人行为233 人们为什么会做出帮助行为237 人们何时会做出帮助行为238 旁观者的数量239 注意241 解释242 确定责任245 参考文献索引250 参考文献266